Rodzaje i gatunki literackie – tabela z rodzajami literackimi oraz gatunkami. Zadaniem ucznia jest przyporządkować każdy z gatunków do właściwego rodzaju literackiego. Po skończeniu zadania uczeń sprawdza poprawność jego wykonania na karcie kontrolnej. Materiał przygotowany w duchu pedagogiki M. Montessori.

Informacja dla uczniów - J. POLSKI/ J. ANGIELSKI Od środy ( wszystkie zadania do wykonania w zeszycie uczniowie odsyłają mailem z załącznikami w postaci zdjęcia. Dłuższe prace pisemne mailem z załącznikami w Wordzie. @ SPRAWDZIAN Sprawdzian_klasa_ W dziale: Kole losu znajdź i przeczytaj fr. powieści B. Kosmowskiej pt:,, Pozłacana rybka'' Następnie zapisz temat: Jak Alicja walczyła o życie brata? W zeszycie wykonaj ćw. 1-7 znajdujące się pod tekstem. (odeślij w piątek) W dalszym ciągu pracujemy nad tekstem B. Kosmowskiej się z informacjami na temat redagowania życiorysu (cv) w podręczniku do literatury pod tekstem ,, Pozłacana rybka''. 2. Na podstawie informacji stwórz swój fikcyjny życiorys(łącznie z opisem kariery zawodowej i całkowitym wykształceniem) i zapisz go korzystając o odpowiedniej formie graficznej 3. Zadanie odeślij w poniedziałek. Pracujemy nad redakcją cv. -cd. Zapoznaj się z ramkami dotyczącymi podania oraz listu motywacyjnego (w podr. pod życiorysem(cv) i wykonaj zestaw 3i4 na wsipnet. Przeczytaj w podr. fr. powieści pt:,, Stowarzyszenie umarłych poetów.'' Zapisz temat: Czego młodzi ludzie nauczyli się od charyzmatycznego profesora? · jak przebiegała pierwsza lekcja z profesorem Keatingiem. Co cię dziwi, zaskakuje, zaciekawia? · 2. Zwróć uwagę na treść i formę wypowiedzi profesora. Jakich sposobów używa, by wpłynąć na myśli i emocje odbiorców? · jakim celu profesor przywołuje na lekcji utwór poetycki? · 4. Jaki światopogląd reprezentuje profesor? Jakie prawdy o życiu chce przekazać swoim uczniom? · 5 Podaj przykłady obrazujące, w jaki sposób można realizować zasadę chwytaj dzień. Zapisz je w formie mapy myśli. · 6. Nauczyciel radzi swoim uczniom: „Uczyńcie swoje życie niezwykłym”. Co ty możesz zrobić, by wykorzystać tę radę? Zadania wyślij najpóźniej w weekend. temat: Rozmowa o wartościach- mini projekt 2. Przeczytaj uważnie w podręczniku fr. powieści pt: Kwiat kalafiora''a następnie wykonaj w zeszycie zadania nr 1,2,3,4,6,8 piątek wyślij wykonane zadania oraz pracę, którą proszę napisać na podstawie przemyśleń po przeczytanym tekście , ale w odniesieniu do znanych sobie książek, lektur i filmów. Czy współczucie i pomoc drugiemu człowiekowi może być źródłem szczęścia? Odnieś się do fr. powieści M. Musierowicz oraz do trzech postaci, które znasz z lektur, filmu lub historii. (koniecznie musi pojawić się bohater z lektury obowiązkowej z klas 7-8). Zachęcam do szczerych i obszernych wypowiedzi. W załączniku pomysły, propozycje... klasa_8-_rozpra Krok po kroku przejdź od informacji we wprowadzeniu do filmu przez ćwiczenia do podsumowania. 13- Wykonaj na wsipnet zestaw utrwalający dotyczący manipulacji i perswazji. Przeczytaj tekst w rozdziale : Kultura języka nt manipulacji językowej i wykonaj w zeszycie ćw: 1,7,8. w podr. do literatury fr. powieści M. Musierowicz ,, Brulion Bebe'' 2. Wykonaj w zeszycie zadania spod tekstu nr: 1,3,4,,5,7,9 -zadania odeślij najpóźniej w poniedziałek. Przeczytaj w podręczniku tekst J. Gaardnera ,, Świat Zofii'' a następnie obejrzyj film: (cz. 1,2,3) Wykonaj w pisemnie zadania spod tekstu: 1,2,3,4,5,9,11,12 Pod tekstem dotyczącym Sokratesa, znajduje się fr. felietonu S, Mrożka pt:,, Autorytet '' Proszę uważnie go przeczytać , zapoznać się z definicją felietonu , a następnie wykonać zadanie Następnie przypomnij sobie, jakie znamy rodzaje akapitów, przeczytaj ramkę: mam pojęcie i wykonaj zadanie 8,9. Napisz ,jaki jest Twój stosunek do autorytetów? Czy jest ktoś , kto stanowi dla Ciebie autorytet, jeśli tak, dlaczego? W celu utrwalenia wiadomości wykonaj zestaw utrwalający na temat felietonu na Wsipnet. We wtorek odbędą się dla chętnych uczniów konsultacje z w szkole. Przeznaczone one są dla uczniów chętnych, którzy mają wątpliwości do treści wiadomości przekazywanych w trakcie nauki online, chciałyby dopytać, dowiedzieć się czegoś, usystematyzować wiedzę o lekturach. Proszę dzisiejszą lekcję poświęcić na przemyślenia, o co chcielibyście jeszcze mnie zapytać. Po wtorkowych konsultacjach, zmuszona jestem zarzucić materiał z podręcznika i skupić się na szybkiej i intensywnej powtórce lektur. W związku z tym proszę każdego dnia śledzić nowe filmy z powtórkami lektur, do których załącznik i zadania podane będą na stronie szkoły w zakładce klasy. Oto pierwsza powtórka:(,, Śmierć Pułkownika'', ,, Reduta Ordona'') Po obejrzeniu odpowiedz na pytania: 1. Jaki to rodzaj literacki? 2. Do jakich wydarzeń historycznych nawiązuje? 3. Kim była bohaterka utworu(nie rób kopiuj - wklej z Wikipedii- odpowiedz 1 zdaniem złożonym) 4. Jak została ukazana( wymień motyw literacki , wykorzystaj słowa: heroizm , apoteoza) Po obejrzeniu odpowiedz na pytania: 1. Jaki to rodzaj literacki? 2. Do jakich wydarzeń historycznych nawiązuje? 3. Kim był bohater? (prawda a legenda poetycka - 2 zdania) 4. Wojska polskie i wojska rosyjskie przedstawiono w utworze na zasadzie kontrastu. Wyjaśnij – podaj 2 dowody na to. kilku zdaniach napisz, dlaczego Ordona, bohatera utworu Mickiewicza, można nazwać postacią heroiczną? Odpowiedzi wyślij w czwartek. Kolejne dwie lekturki do powtórki - po zapoznaniu się z filmikami proszę odpowiedzieć na pytania i odesłać odpowiedzi w poniedziałek. 1. Jaki to rodzaj? 2. Jaki gatunek i czym się charakteryzuje? 3. Jaki główny motyw literacki występuje w utworze? 4. Za co ponosi winę bohater utworu? 1. Co łączy Świteziankę i II część Dziadów? 2. Jaki to rodzaj i jaki gatunek literacki? 3. Wymień 3 cechy tego gatunku. 4. Do jakiego tematu wypracowania wykorzystasz te dwie lektury? (mam na myśli wątki a nie konkretny temat) np: miłość, walka o niepodległość itp. 1. Jaki to rodzaj i gatunek? 2. Jakie są główne 3 cechy tego gatunku? 3. Co autor krytykuje w utworze? i kiedy toczy się akcja?Kto jest bohaterem głównym a kto zbiorowym? 2. Jaki rodzaj i gatunek? 3. Podaj 3 główne cechy gatunku? 4. Wyjaśniam pojęcia: inwokacja, epilog, retrospekcja, zajazd, zaścianek, czarna polewka, emisariusz, bohater dynamiczny. 5. Kto jest bohaterem dynamicznym w utworze i dlaczego? 6. Do jakich motywów w wypracowaniu wykorzystasz tę lekturę? Termin : wtorek

Polski - gatunki i rodzaje literackie, przypomnienie, szybka powtórka. Szkoła: Best notes for high school - PL. Kurs: Barok. Antyk - 1 Klasa - JĘZYK Polski.

Wykaz lektur do klasy ósmej obejmuje dzieła Słowackiego, Mickiewicza, Żeromskiego. Ósmoklasiści muszą także zaznajomić się z poezją naszej noblistki Wisławy Szymborskiej oraz Krzysztofa Kamila Baczyńskiego i Jarosława Marka Rymkiewicza. Podajemy wszystkie lektury do klasy 8 – obowiązkowe i nieobowiązkowe. Lista lektur szkolnych do klasy 8 nie jest długa. Ale uczniowie, poza przeczytaniem wpisanych na nią utworów, muszą także przypomnieć sobie treść lektur z poprzednich klas. To właśnie w tym roku szkolnym czeka ich egzamin ósmoklasisty, sprawdzający całą wiedzę ze znajomości lektur w klasach 4-8. Lektury do klasy 8 – obowiązkowe, uzupełniające (plus nowe tytuły) Oto aktualnie obowiązująca lista lektur, zgodna ze stanem po nowelizacji z 13 sierpnia 2021 roku. Lektury obowiązkowe klasa 8: A. Kamiński – Kamienie na szaniec A. Mickiewicz – Pan Tadeusz J. Słowacki – Balladyna S. Żeromski – Syzyfowe prace A. de Saint-Exupery – Mały Książę K. K. Baczyński – wybrane wiersze W. Szymborska – wybrane wiersze J. M. Rymkiewicz – wybrane wiersze S. Barańczak – wybrane wiersze Lista lektur uzupełniających (zalecanych) w klasie 8: B. Bartnikowski – Dzieciństwo w pasiakach M. Białoszewski – Pamiętnik z powstawia warszawskiego S. Collins – Igrzyska śmierci A. Fiedler – Dywizjon 303 Jan Paweł II – Pamięć i tożsamość K. Lanckorońska – Wspomnienia wojenne Nela Mała Reporterka – Nela na kole podbiegunowym E. E. Schmitt – Oskar i Pani Róża. L. Cassel Douglas – Wielki Rybak Z. Kossak-Szczucka – Bursztyny (wybrane opowiadanie) A. Frossard – Nie lękajcie się! Rozmowy z Janem Pawłem II B. Prus – Placówka H. Sienkiewicz – Sąd Ozyrysa N. Sparks – Jesienna miłość Warto wiedzieć: Niektóre lektury dla uczniów klasy 8 można przeczytać za darmo w internecie. Dotyczy to dzieł, które znajdują się w domenie publicznej. Na stronie uczniowie znajdą między innymi: „Małego Księcia”, „Syzyfowe prace”, „Balladynę”, „Pana Tadeusza”. Polecamy: Powtórka z lektur na egzamin ósmoklasisty – najważniejsze informacje plus testy ze znajomości lektur Nowe lektury w klasie 8 Zmiany wprowadzone przez MEiN w 2021 dotyczą wyłącznie lektur uzupełniających. utwory usunięte z listy lektur dodatkowych: Nancy H. Kleinbaum, Stowarzyszenie Umarłych Poetów lektury przeniesione: 1. Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty) – przeniesione z wykazu lektur obowiązkowych do wykazu lektur uzupełniających 2. Jan Paweł II, Przekroczyć próg nadziei (fragmenty) – przeniesione z wykazu lektur uzupełniających do wykazu lektur uzupełniających w zakresie rozszerzonym w liceach ogólnokształcących i technikach. Jak czytamy na stronach MEiN, nowe utwory na liście lektur w klasie 8, zostały dodane ze względu na: „walory edukacyjne i wychowawcze (czytelny system wartości), elementy konstrukcyjne utworu (konstrukcja świata przedstawionego, wyraziście zarysowana akcja) oraz warstwę językową utworu (polszczyzna staranna, pozbawiona wulgaryzmów i kolokwializmów, nadmiernych ozdobników).” Zobacz także: Jak wyglądają badania do szkoły średniej? Kalendarz roku szkolnego 2021/2022 –​ dni wolne od szkoły ​Lektury obowiązkowe na egzamin ósmoklasisty w 2022 roku

Quizy na rodzaje i gatunki literackie dla uczniów klas 8. Klasa ósma szkoły podstawowej to czas najwyższy, aby znać już wszystkie rodzaje oraz gatunki literackie. Aby mieć pewność, że całość zagadnień z tego tematu została przez Ciebie opanowana i że jesteś gotowy na egzamin ósmoklasisty, rozwiąż ćwiczenia, które dla

^{Istnieją 3 rodzaje literackie: liryka (teksty poetyckie), epika (proza) i dramat (utwór z podziałem na role, do wystawienia na scenie). Teksty liryczne są wersyfikowane (zapisane wersami, kilka wersów tworzy nam strofę).} . 114 28 82 287 164 148 183 268

rodzaje i gatunki literackie sprawdzian klasa 8